أسعد كثيراً بالإصدارات المميزة.. ولقد كنت في زيارة لمكتب التربية العربي لدول الخليج فأهداني مدير المكتب د. علي عبد الخالق القرني إصدارات جيدة لهذا المكتب العريق الذي آمل أن يتواصل في جهوده لخدمة التربية في الخليج وأن تستفيد الوزارات الخليجية وبالذات وزاراتنا السعودية من خبرته المتراكمة وتجربته الطويلة.. أما الإصدارات فقد كان الأول بعنوان المعلم الإستراتيجي – اختيار الإستراتيجية المناسبة لكل درس استنادا للبحث العلمي – وهو من تأليف هارفي ف سيلفر وريتشارد وسترونج وماشيو ج بيريني وترجمة د. محمد بلال الجيوسي، وهو كتاب حديث يقدم عشرين إستراتيجية متنوعة تهدف إلى شحذ أداء المعلم, إذ تستلهم الخبرة العلمية والدراسات والبحوث التربوية ومكتشفات علم النفس, فإذا تسلح المعلم بها وطبقها بذكاء فإنه يحول فصله إلى مختبر تعليم وتعلم يستثير فصول الطلبة ويشد اهتمامهم ويجعلهم ينغمسون في تعلمهم... والكتاب الثاني هو دليل المعلم في تقويم برامج الانضباط المدرسي وتحسينها من تأليف مارك بوينتون وكريستين بوينتون وترجمة د. سعيد الخواجة وهو موضوع مهم إذ إن كثيرا مما ينفر المعلم من التدريس لأنه لا يستطيع ضبط الفصل ويتجاهل أنها قضية مهمة ينبغي أن يجتهد في القراءة حولها وأخذ الدورات بشأنها حيث يتناول الكتاب العلاقات الإيجابية مع الطلبة وكيفية مراقبتهم والمخالفات السلوكية وإيجاد النظام الشامل للبيئة التربوية.
وكتاب فن التخليص (خمسون تقنية لتحسن تعلم الطلبة في كل المواضيع) من تأليف ريك ورملي وترجمة محمد الجيوسي والوصول إلى العقول من تأليف بتي جارنر وترجمة د. عبد العزيز محمد المنصور ويعالج تعثر الطلاب وكيفية مساعدة المعلمين على علاجهم وكتاب الألغاز الذهنية لتنمية التفكير من إعداد د. بدر البسام.